班主任是学校教育的具体组织者、实施者，教学工作的协调者，更是班集体的培育者。为了有效地促进班主任工作，分享工作中的经验，近日，黄龙县白马滩镇中心小学开展了班主任培训会。
郑照主任就班级管理，为6名班主任进行了精心培训，以下为此次培训内容。指教师通过协调教育者之间的教育行为、提供适当的教育环境、积极与学生进行沟通等方法，使学生得到最佳发展的管理活动。班级管理不仅涵盖了小学管理中的一切管理内容，还包括教师之间的协调工作、学生班级建设工作和针对每个学生的具体工作。
一个优秀的班主任是一面旗帜，是一盏明灯，引导着班级学生健康成长。会上几位班主任分享了各自的管理经验。杨礼老师的经验分享中，她从“言传身教，以诚取信”“营造氛围，找到归属”“严爱相济，关注个性”“家校合力，共筑未来”四方面从阐述了她的育人理念，助力学生养成良好的行为习惯，最终实现学生的自主管理。
叶娜老师则从“多一点表扬，提高期待值”“多一点沟通，增加信任感”“多一点表率，树立榜样”“多一点活动，培养自主性”四方面加以分享，让我们看到了一个与孩子共同成长的老师。
许梦妮老师结合自己的班主任工作，分享自己的经验。她说：“教育应该是一个逐步努力的过程。”她始终认为在这个过程中，我们需要用炽热的爱心、恒久的耐心和不断的创新去引导学生，帮助他们茁壮成长。
乔亮副校长表示，要想胜任班主任工作，首先得清楚班主任是什么，它的含义。区别于任课老师只负责本学科的教学，班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。
最后，他对班主任提出要严格要求学生，加强对学生的学习习惯和行为习惯的养成；充分发挥班干部作用，并由班干部带头提升班级凝聚力；关爱学生、严慈相济，让学生在学校能感受到家一般的温暖；调解个人压力，始终保持健康良好、乐观向上的心态，积极地投入到班主任工作中去。
博学始于积累，智慧凝于勤思。班主任培训会结束了，班主任的工作始终在路上，他们将笃行不怠，切实担负育人的使命重任，让爱与责任充满校园，勇做新时代学生健康成长的引路人。（供稿：黄龙县白马滩镇中心小学）
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